|
1. En kriminovelle
|
|
Mål
|
Aktivitet
|
| Læse
|
At læse en kriminovelle som eleven kan idenificere
sig med og har tilknytning til sin hverdag.
At forstå indholdet i længere tekster, selv
om eleven ikke forstår hvert eneste ord.
At skanne en længere tekst og finde relevante
oplysninger.
|
Læse kriminovelle og lave en opgave.
|
| Skrive
|
At beskrive skriftligt hvad eleven har lært,
evaluere hvad der var nemt og hvad der var mindre nemt og
begrunde hvorfor.
|
Evaluering i logbog.
|
|
2. Efterlysninger
|
|
Mål
|
Aktivitet
|
| Læse
|
At skanne en længere tekst og finde relevante
oplysninger.
At
identificere og forstå relevante informationer på internettet.
|
Finde en efterlysning på nettet.
|
| Skrive
|
At forklare et problem og hvorfor det er
et problem, give sin mening om det, og hvordan den kan løses.
|
Et referat af et efterlysningsforløb.
|
| Skrive
|
At skrive en sammenhængende tekst om emner
som eleven synes er interessante og har baggrundsviden om.
At gøre rede for sit valg og begrunde det
skriftligt.
At beskrive skriftligt hvad eleven har lært,
evaluere hvad der var nemt og hvad der var mindre nemt og
begrunde hvorfor.
|
Skrive en referat om efterlysninger.
Evaluering i logbogen.
|
|
3. Min
sag
|
|
Mål
|
Aktivitet
|
| Lytte
|
At forstå de vigtigeste punkter i nyheder
og udsendelser i fjernsyn der handler om aktuelle emner.
|
Lytte til en nyhed.
|
| Skrive
|
At skrive en sammenhængende tekst om emner
som eleven synes er interessante og har baggrundsviden om.
At gøre rede for sit valg og begrunde det
skriftligt.
At beskrive skriftligt hvad jeg har lært,
evaluere hvad der var nemt og hvad der var mindre nemt og
begrunde hvorfor.
|
Svare spørgsmålene
Evaluering i logbog.
|
|
4. Klassens krimi
|
|
Mål
|
Aktivitet
|
| Læse
|
At læse tekster der indeholder dagligdags
ordforråd tilknyttet emnet som eleven beskæftiger sig med.
|
Læse klassens krimi.
|
| Skrive
|
At skrive en sammenhængende tekst om emner
som eleven synes er interessante og har baggrundsviden om.
At beskrive skriftligt hvad jeg har lært,
evaluere hvad der var nemt og hvad der var mindre nemt og
begrunde hvorfor.
|
Skrive en del af klassens krimi.
Evaluering i logbog.
|
