1. Mad |
| |
Mål |
Aktivitet |
| Skrive |
At beskrive skriftligt hvad han/hun har gjort
i undervisningen, fortælle hvad han/hun har lært,
evaluere hvad der var nemt og hvad der var mindre nemt og begrunde
hvorfor.
|
Skriftlig evaluering |
2. At være sig selv |
| |
Mål |
Aktivitet |
Læse
|
At forstå indholdet i en lægere tekst
selvom eleven ikke forstår hver eneste ord.
At forstå sagprosa som handler om emner som er relevante
for eleven og han/hun har nogen baggrundsviden om.
|
Læs artiklen Jeg lærte at være mig selv.
Svar på spørgsmål og arbejd med ord som
forekommer i teksten.
|
Skrive
|
At skrive enkle sammenhængende tekster om
emner som eleven har nogen baggrundsviden om.
At beskrive skriftligt hvad han/hun har gjort i undervisningen,
fortælle hvad han/hun har lært, evaluere hvad
der var nemt og hvad der var mindre nemt og begrunde hvorfor.
|
Skriv enten Christinas biografi eller en artikel
om Christina.
Skriftlig evaluering.
|
Kommunikere
|
At gennemføre en struktureret samtale hvor
eleven har forberedt sig selvom eleven får nogle uventede
spørgsmål for at uddybe samtalen.
At skaffe sig nødvendige oplysninger.
|
Rollespil en samtale mellem Christina og en journalist.
|
|
3. Café Klam
|
| |
Mål |
Aktivitet |
Læse
|
At forstå indholdet i en lægere tekst
selvom eleven ikke forstår hver eneste ord.
At forstå sagprosa som handler om emner som er relevante
for eleven og han/hun har nogen baggrundsviden om.
At skanne tekster og finde relevante oplysninger.
|
Læs artiklen Café Klam.
Svar på spørgsmål og arbejd med ord som
forekommer i teksten.
Skriv en genfortælling af teksten på islandsk.
Find en opskrift på internettet som kunne godt bruges
på Café Klam.
|
Skrive
|
At stille spørgsmål.
At beskrive skriftligt hvad han/hun har gjort i undervisningen,
fortælle hvad han/hun har lært, evaluere hvad
der var nemt og hvad der var mindre nemt og begrunde hvorfor.
|
Lav mindst 10 spørgsmål ud fra teksten.
Skriftlig evaluering.
|
Kommunikere
|
At sende e-post
|
Giv din klassekammerat en karakter.
|
|
4. Vegetar – hvorfor?
|
| |
Mål |
Aktivitet |
Læse
|
At skanne tekster og finde relevante oplysninger.
At forstå indholdet i længere tekster, selvom
eleven ikke forstår hvert eneste ord.
At indentificere og forstå informationer.
|
Læs artiklen Vegetar – hvorfor?
Søg oplysninger på nettet om Vegetaner.
Søg de rigtige svar ved spørgsmål.
|
Skrive
|
At skrive enkle sammenhængende tekster om
et emne som eleven har nogen baggrundsviden og bruge en ordbog
og opslagsværker.
At beskrive skriftligt hvad han/hun har gjort i undervisningen,
fortælle hvad han/hun har lært, evaluere hvad
der var nemt og hvad der var mindre nemt og begrunde hvorfor.
|
Arbejd med forskellige kilder og skriv en stil.
Skriftlig evaluering.
|
|
5. Vælg en artikel
|
| |
Mål |
Aktivitet |
Læse
|
At forstå indholdet i længere tekster,
selvom eleven ikke forstår hvert eneste ord. |
Læs en artikel som eleven har selv valgt. |
Skrive
|
At beskrive skriftligt handlingen i en artikel.
At beskrive skriftligt hvad han/hun har gjort i undervisningen,
fortælle hvad han/hun har lært, evaluere hvad
der var nemt og hvad der var mindre nemt og begrunde hvorfor.
|
Skriv en referat af artiklen på dansk og tilføj
dine kommentarer til synspunkter i teksten.
Skriftlig evaluering.
|
